रुड़की@ स्मार्ट हलचल/26 मार्च को भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान (आईआईटी) रुड़की ने मालवीय मिशन शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम (एमएमटीटीपी) के तहत 22 से 26 मार्च, 2025 तक ‘नर्चरिंग फ्यूचर लीडरशिप प्रोग्राम’ का सफलतापूर्वक आयोजन किया। इस पहल ने पूरे भारत में केंद्र द्वारा वित्तपोषित संस्थानों, राज्य सार्वजनिक विश्वविद्यालयों और निजी उच्च शिक्षा संस्थानों (एचईआई) के संकाय सदस्यों के एक विविध समूह को एक साथ लाया। सप्ताह भर चलने वाले इस कार्यक्रम का उद्देश्य संकाय को साझा शासन, सहयोगात्मक निर्णय लेने और सक्रिय संस्थागत विकास के लिए आवश्यक नेतृत्व कौशल से लैस करना था। इंटरैक्टिव प्रबंधन सत्रों, कार्यशालाओं और विशेषज्ञ बातचीत की एक श्रृंखला के माध्यम से, प्रतिभागियों ने भारतीय उच्च शिक्षा के भविष्य को आकार देने में अकादमिक नेताओं की बहुआयामी भूमिकाओं पर गहन चर्चा की।
प्रमुख गणमान्य व्यक्तियों और विचारकों ने इस सत्र में भाग लिया, जिनमें उत्तराखंड सरकार के कार्यक्रम कार्यान्वयन, संस्कृत शिक्षा और जनगणना सचिव श्री दीपक कुमार; आईआईटी रुड़की के निदेशक प्रो. के. के. पंत; प्रौद्योगिकी प्रबंधन संस्थान (आईटीएम) के निदेशक श्री एस. पी. डोभाल; और प्रख्यात अकादमिक प्रशासक प्रो. एच. सी. पोखरियाल शामिल थे।
अपने संबोधन के दौरान, दीपक कुमार ने नेतृत्व में नीति कार्यान्वयन और शासन के महत्व पर जोर दिया, जिसमें भारत की प्राचीन ज्ञान प्रणालियों को संरक्षित करने के लिए संस्कृत विश्वविद्यालयों को पुनर्जीवित करने पर विशेष ध्यान दिया गया। उन्होंने सार्थक बदलाव लाने के लिए ऐसे संस्थानों के बीच सहयोगात्मक प्रयासों को प्रोत्साहित किया।
प्रो. के. के. पंत ने अकादमिक नेतृत्व की मुख्य विशेषताओं पर प्रकाश डाला, तथा उभरते शैक्षिक परिदृश्य में ईमानदारी, दूरदर्शिता और अनुकूलनशीलता के महत्व को रेखांकित किया। इस दौरान, प्रो. पोखरियाल ने प्रतिभागियों को एनईपी 2020 (राष्ट्रीय शिक्षा नीति) द्वारा प्रस्तुत कार्यान्वयन चुनौतियों और अवसरों पर विचारोत्तेजक चर्चाओं में शामिल किया।
इस कार्यक्रम में विभिन्न विषयों और क्षेत्रों के शिक्षकों की सक्रिय भागीदारी को बढ़ावा दिया गया। सत्रों में अस्थिरता, अनिश्चितता, जटिलता और अस्पष्टता (VUCA) का प्रबंधन, मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण, 2047 तक विकसित भारत के लिए अभिनव बुनियादी ढांचे का विकास, रचनात्मक डिजाइन सोच, टीम निर्माण और भविष्य के नेतृत्व मॉडल सहित समकालीन नेतृत्व विषयों पर चर्चा की गई।
कार्यक्रम का मुख्य लक्ष्य शिक्षकों के बीच संचार कौशल, आलोचनात्मक सोच और टीम प्रबंधन क्षमताओं को बढ़ाना था – उन्हें सार्थक परिवर्तन लाने में सक्षम संस्थागत नेता बनने के लिए सशक्त बनाना। कार्यक्रम से प्राप्त सीखों से उम्मीद है कि वे परिसरों में फैलेंगे और देश भर में इसी तरह की विकासात्मक पहलों को प्रेरित करेंगे।
